Creatieve communicatie
Respect voor de creatieve uitingen van het kind.
- Tekenen is de natuurlijke taal van een kind. Alles wat het kind tekent is een aspect van hemzelf.
- Door het aanmoedigen van expressievormen kan het kind zich beter visueel en non verbaal uiten.
- Door zijn eigen kunst toe te lichten leert het kind ook verbaal beter opkomen voor zichzelf
- Het kind kan laten zien wat het bedoelt, te bieden heeft, hoe uniek hij is en iets kan betekenen.
Het hoofd, hart en handen leert het kind zichzelf besturen, verfijnen en verinnerlijken.
Zo kan het kind bijdragen aan vernieuwingen en veranderingen in onze maatschappij, vanuit zijn kinderlijke directheid en zichzelf beter uiten vanuit zijn eigen bagage
Het kind wil zijn eigen beeldenrijkdom kunnen ventileren.
Dit werkt preventief in het opsporen van bijvoorbeeld talenten, achterstanden, tekorten, het voor zijn, angsten en onvermogens.
De volgende behoeftes van het kind staan bij mij centraal
Gehoord
Gezien
Begrepen
worden!
Dit betekent praktisch dat:
· Er beter geluisterd wordt naar wat er speelt in een groep: de onderstroom, op het schoolplein. Wat het kind niet kan zeggen of uiten,waardoor het zich isoleert en kansen misloopt
· Dat het kind zelf beter leert luisteren, eerst naar zichzelf,dan naar anderen,dan naar de wereld.
· Dat er beter gekeken kan worden wat het kind wel en niet kan vanuit zijn geaard zijn,constitutie ,temperament en omgevingsfactoren.
· Dat het kind beter leert kijken en zich daarmee leert verbinden.
· Dat het kind zichzelf durft te zien met zijn goede en slechte eigenschappen.
· Dat in de dialoog met het kind en de groep erkenning geuit wordt,waardoor het gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen groeit.
· Dat ieder kind zichzelf leert begrijpen en daardoor denader en de wereld.
· Met aanraken bedoelen we heel het kind: bv door het verhaal wordt het kind geraakt, door het vele doen van creatieve handelingen, door aanmoediging en een schouderklopje.
